肖宇国

摘 要：小组合作学习已成为课程改革的一道亮丽的风景线，本文介绍了初中数学教学中开展小组合作学习的几种有效方法。合作学习小组的构建，成员分工，营造氛围，选择合作学习内容，目标和时机，教师全程参与，正确评价，激励学生等。

关键词：初中数学教学 合作学习 学习小组 学习时机 目标 评价

随着新课改的不断深入，小组合作学习方式已广泛运用于初中数学课堂教学中。它改变了传统的课堂教学中的单一化、模式化、教案化、静态化的弊端，将学习当作学生生活的一部分，促进学生生动活泼，主动全面地发展。

一、合作小组结构要合理，成员分工要具体

组建好合作小组是开展小组合作学习的组织基础，在组建合作小组时，应注意结构的合理性。一是小组人数要合理，一般以4-6人为宜。人数太多不利于学生间的交流和个人才能的充分展示，人数太少也不利于学生间交流和互助。二是分组应遵循“组间同质，组内异质，优势互补”的原则。教师应按照学生的知识基础、学习能力、性格特点的差异进行分组，让不同特质、不同层次的学生进行优化组合，使每个小组都有高、中、低三个层次的学生。这样分组能为学生间的公平竞争打下了基础。三是小组成员要有具体分工，每个小组选出一名成绩较好，责任心强的学生作为组长，其他成员也安排一个相应的角色（如记录员、资料员、发言员等），以确保每位学生都能主动地参与到小组活动中来。……