张培广+刘亚冰

摘 要：本文针对新时期教育教法的创新，教师在教育创新中承担着重要使命，教师应富有创新精神，才能培养出创新人才，教师的道德、品质和人格，对学生具有重要的影响质量，也为教师提供了新的舞台

关键词：教育创新 培养方法与手段

在历史的潮头，我们毋庸置疑，二十一世纪是创新的世纪，二十一世纪的教育是创新的教育，这种创新的教育热切呼唤着创新型的教师他们的观念、能力及他们的性格都充斥着创新的色彩。我认为，创新型教师的人格魅力尤其重要。这里所说的人格，指个人整体的精神面貌，不仅包括与他人不同的心理特征，而且也包括与他人相同的心理特征，是指人的性格、气质、能力的个性特征的总和。

教育创新与理论创新、制度创新和科技创新一样，是非常重要的教师在教育创新中承担着重要使命，教师富有创新精神，才能培养出创新人才教师的道德、品质和人格，对学生具有重要的影响。

我认为，教育的创造往往是从教师开始的，而教师的创造源于教师的人格特征。目前中外学者关于人格特征的构成众说不一，据心理学家研究表明，学生对知识的好奇心是由教师培养的，教师的好奇心越强，学生的创造性就会越高涨。创新型教师要把学生稚朴的好奇心系统地培养为科学的好奇心，教师本身就必须具有强烈的好奇心。

一位中师老师曾经上过这样几节课：第一节课，没有任何板书，学生不能作笔记，只能闭着眼睛用耳朵听，教师读文字材料，看谁记得准记得多；……