黄菁晶

● 多媒体与板书在课堂教学中的优劣势

1.多媒体在课堂教学中的优劣势

多媒体教学不仅可以提高单位时间内的授课信息量，而且能够调动学生的感知系统，拓宽学生的视野。其优势有：①有效掌控整个课堂教学，提高课堂教学效率；②抽象问题直观化，创建生动的表象；③激发学生的学习兴趣，提高其学习主动性。其劣势有：①速度过快，不利于学生记忆；②有些制作华而不实，不能紧扣教学内容；③影响生生间的交互；④过分注重形式，分散注意力。

2.板书在课堂教学中的优劣势

板书的优势有：①以人为本，注重师生交流；②有助于学生逻辑推理、论证及抽象思维能力的提高；③学生有时间思考，能加深对知识的记忆和理解。其劣势有：①降低了课堂效率；②过于单调，缺乏丰富的信息。

● 将多媒体与板书有机结合的方法

1.用多媒体创设情境，用板书整理思路

课堂伊始，可以先利用多媒体，吸引学生的注意力。然后利用板书整理思路。例如，在教授《乘法分配律》一课时，利用多媒体列出不同的两个算式，继而发现这两个算式虽然运算顺序不同，但数字、结果都相同，所以可以用等号连接。然后利用板书根据学生的回答罗列出多个等式，教师在书写板书时的停顿，又可以为学生提供思考的时间，使学生能更好地理清思路，发现乘法分配律的特征。

2.用多媒体展现图形特征，用板书归纳总结

例如，在教授《垂直》一课时，借助多媒体演示可以帮助学生建立垂直的概念，但这一课中需要学生记忆的知识点众多，如果仅凭多媒体演示是无法将其贯穿课堂始终的，所以此时需用板书来弥补，这样，既可以帮助学生进行归纳总结，又便于学生复习巩固。……