朱翠娥

（湖南广播电视大学，湖南 长沙 410000）

一、引言

专业建设是任何一所学校教育教学建设的核心，是学校定位、性质、功能和特色的体现，谈到开放大学的专业建设，我们有必要弄清楚以下两个问题，才能建设彰显开放大学特色的专业。

1.开放大学为什么产生

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出到2020年，要基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列；要构建体系完备的终身教育，以加强人力资源能力建设为核心，大力发展非学历继续教育，稳步发展学历继续教育，从业人员继续教育年参与率达到50%，规模达到35000万人次。要实现这一目标，单纯依靠普通高等教育难以实现，必须扩大开放办学，加强公共服务，搭建终身学习的立交桥。于是，开放大学应运而生，并义不容辞的承担起构建终身教育体系，建设全民学习、终身学习的学习型社会的支柱任务。

2.社会需要什么样的开放大学

面对社会成员多样性的学习需求，同时又要促进全体人民学有所教、学有所成、学有所用，开放大学将需突破传统大学模式，强调开放教育，强调利用现代技术手段和整合优质教育资源，开展远程教育，向所有有意愿、有能力接受高等教育的人提供学习机会和服务。

二、系统思维的内涵及在开放大学专业建设中的作用

系统思维是把认识对象作为系统，从系统和要素、要素和要素、系统和环境的相互联系、相互作用中综合地考察认识对象的一种思维方法。……