郭惠琴

【摘要】阅读不仅可以开拓小学生的视野，丰富小学生的人文涵养，更有助于小学生塑造良好的品质和健康的人格。本文以农村小学生阅读的现状为出发点，详细阐述了农村小学生课内外阅读存在的现实问题。在综合分析问题成因的基础上，提出了提高农村小学生阅读能力的方法和途径。

【关键词】农村；小学生；阅读能力；方法

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

一、引言

前苏联著名文学家高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”，同时期著名的教育学家苏霍姆林斯基也曾指出：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”阅读可以拓展学生的视野，丰富学生的知识面，有助于形成正确的人生观、世界观和价值观。所谓开卷有益，广泛地开展课内外阅读，有百益而无一害。然而，由于主客观等方面的原因，农村小学生在课内外阅读方面却存在着许多现实的问题。如何改善小学生的阅读环境、改进小学生的阅读方法和阅读技巧、提高小学生的阅读能力，成为摆在农村小学教学者面前的重要课题。

二、农村小学生阅读的现状

阅读作为提高小学生理解能力和学习能力、培养小学生人生观和价值观的重要途径，在小学生培养教育中的重要作用日益明显。农村小学生在阅读环境、阅读质量、阅读方法、阅读内容、阅读习惯以及阅读能力等方面都有了较大幅度的提高。然而，由于主客观等方面的原因，阅读这种重要的教学手法，在农村小学教学中仍存在许多现实的问题。……