【摘要】从目前教学现状看，小学生对语文学习的兴趣普遍不高，让语文教师陷入尴尬境地。本文从“三动”、“一提高”的角度来探讨提高学生学习兴趣的方法，让学生由“要我学”变为“我要学”。

【关键词】小学语文；学习兴趣；培养

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

语文课程与其他课程相比，往往具有学生学习积极性不高、不被家长重视、不容易出成绩的特点。但是在现代社会，学好语文对学生的成长与发展具有更加重要的意义。随着当今世界步入信息社会，交流与表达在生活和工作中起到越来越重要的作用，而语文课中所练习的听、说、读、写、译的各项基本功，是学生今后进行社交、演讲、写作等活动的基础。那么作为一名小学语文教师，如何提高学生学习语文的兴趣呢？本文从“三动”、“一提高”的角度来探讨提高学生学习兴趣的方法，让学生由“要我学”变为“我要学”。

一、提高语文课堂的生动性

语文既是语言文字规范，又是文化艺术，同时也是我们用来积累和开拓精神财富的一门学问。因此，语文课堂必须生动有趣，才能让学生全神贯注、念念不忘。然而在目前的教学模式下，有的教师上课硬搬教学参考书上的例子，照本宣科，让语文课变得枯燥无聊；还有一部分教师，每天布置一大堆机械重复的作业，为了巩固学生知识点，每天不厌其烦地带领学生做练习题，这种愚公移山的精神反而助长了学生的厌学情绪。

要想提高语文课堂的生动性，取得事半功倍的效果，语文教师一定要多花心思，揣摩如何用更生动的例子、更有技巧的提问、更合理的课堂活动安排来吸引学生的注意力[1]。……