封君

摘 要：为构建生本教育下的课堂文化，笔者结合高中美术鉴赏模块《新的实验》教学实例，从“在参与中感受课堂文化、在体验中强化课堂文化、在理解中领悟课堂文化、在探究中深入课堂文化和在创新中提升课堂文化”这五个方面谈谈生本教育下的课堂文化建设问题。

关键词：生本教育 体验 探究

生本教育是为学生好学而设计的教育，它既是一种方式更是一种理念。构建“生本教育”下的课堂文化，必须充分发挥学生的主体地位，让他们在参与中感受课堂文化，在体验中强化课堂文化，在理解中领悟课堂文化，在探究中深入课堂文化，在创新中提升课堂文化。

一、在参与中感受课堂文化

学生的学习激情在有效的活动参与中被悄悄的点燃，而兴趣在学生的活动参与中引领着重要的作用。教授高中美术鉴赏模块第二单元第七课《新的实验》之前，我准备了几瓶自动喷漆和一张大大的黄色卡纸（已经固定在画板上，图1），让学生用手中的自动喷漆自由散发艺术的气息，创造一切具象、意象或抽象的外在形式，放飞艺术的想象。学生的表现非常踊跃，课堂气氛在学生的积极参与中被瞬间升华。充分肯定学生的主体地位，以开发学生的兴趣中心为指导，使学生成为自己学习的主人，在主动参与中感受课堂文化的魅力。这是“生本教育”的精神要求，也是构建生本教育课堂文化的第一步。

二、在体验中强化课堂文化

“体验学习”意味着学生亲自参与、亲身体验。……