张 京，边社辉，郑志高

(河北联合大学迁安学院，河北唐山 064400）

高校新生入学教育是一项旨在帮助高校新生尽快适应大学学习与生活，提高学生综合素质，帮助学生进行合理学习与职业规划，养成良好社会品德与行为习惯的综合性教育实践活动。从纵向上看，新生入学教育跨越新生入学后的第一个学年，并根据具体情况前后拓展，是一项持续性的教育实践活动。从横向上看，新生入学教育主要包括认知教育、素质教育、社会教育、未来教育、心理健康教育等模块，是一个复杂的教育系统。

一方面，持续和复杂的教育活动需要建立完善的运行模式，另一方面，教学是高校教育工作的重点，课程又是学校教学的重要载体。而高校新生入学教育作为学校教育的重要环节，建设完整的高校新生入学教育课程体系，进行课程化运行模式研究势在必行。

一、高校新生入学教育内容课程化的重要意义

长期以来，我国的高校新生入学教育主要由学生事务管理部门负责，教育内容主要包括新生军训、校史校情认知、专业介绍等方面，时间主要集中在新生入学的第一个月。随着正式授课的全面开始，新生入学教育亦悄然结束。

在国外，高校新生入学教育由多部门联合实施，教育形式涵盖活动、课程、服务、网络等各个方面，新生入学教育的服务对象也向前拓展到中学里潜在的报考者和接到录取通知的“准新生”，向后又延伸到“大一”整个学年。

因此，要推行高校新生入学教育课程化、保证高校新生入学教育的顺利实施，需要进一步整合多方面教育力量，合理统筹和安排时间，明确和完善教育内容，改革教育方式和方法。……