朱淑文

[内容摘要]小学四年级学生天真、活泼、好动、爱表现、爱好广泛、求知欲旺盛，但注意力集中的时间相对较短，让许多老师困惑和苦恼。如何吸引他们的注意力，改变枯燥的数学课堂，让学生对数学产生浓厚的兴趣至关重要。

[关键词]改革；创新；强化；习惯

兴趣是学生可持续性学习的关键，同时也是建立良好师生关系的重要保障。平等和谐的师生关系是形成良好课堂氛围的重要条件，宽容能为学生营造温馨和谐的学习环境，赏识更能为学生兴趣之火的燃烧添加无尽的燃剂。在课堂交往中，学生对教师的专业水平、教学方法、人格态度等都会进行评价，给出判断和情感反应，甚至把对教师的好恶迁移到教师所授课程上。笔者教学多年，对小学数学教学有自己的一些想法。

一、改革教学方法，为学生的学习指路引航

1.预习很重要。教师应将课堂上要学习的内容提前让学生了解，也就是引导学生进行有效的预习。在三年级时，我就引导学生进行预习，效果很好，可是到了四年级有所放松，主要原因是我没有充分重视预习，没有在思想上把预习放在重要位置上，总是担心学生没有预习或预习不透彻，课堂上还是要从头到尾完完整整地进行讲解，这样只是让认真预习的学生重复学习了一遍，不认真预习的学生应付一下，这样在他们的心目中就会形成预习不预习一个样的思想，因此预习对于个别学生来说可有可无。教师应坚持检查，对于导学提纲的内容只限于本上的检查，对于学生到底自学会了多少，还存在哪些问题疑难都未知，对课堂的指导意义不大。……