姚强

摘要：错题是一种重要的教学素材，一直以来备受教师的关注，是教师讲评、复习的主要组成部分。然而就目前高中思想政治教学中对错题的利用来看，对错题的利用仍多表现于就错改错，而且对纠错的方面也仍过多的集中在对知识的纠错上，很少对错题进行综合开发利用，无法发挥出错题的价值。如何让学生在错题中获得学习能力的提升是值得我们去进一步研究的。

关键词：高中 思想政治 错题

【中图分类号】G631

学生在学习过程中出现错题是在所难免的，是客观存在的。但是难道说错题就意味着失败吗？显然不是，我们只要正视错题，直面错题，积极找出错题的病源，并对症下药，那么这必然会成为我们迈向成功的重要基石。可以说每一次错题就是一个学习的机会，每一次纠错就是一次学习过程。如同"落叶的凋零不是终结，而是一场美丽的邂逅"。在高中思想政治教学中我们应重视错题资源的有效开发，让它成为学生的一次美丽际遇。

一、错题原因分析价值

由于学生的生活经验、成长环境、兴趣、态度、性格等等方面的不同，使得学生形成了不尽相同的思维方式。正是因为如此，学生的错题原因也是形式多样的。因此，只有针对学生出现错误的原因进行分析，并对这些原因进行归纳、整理，才能在教学中有效的开发错题资源，发挥出错题资源的作用。

1、促进学生智力发展

高中政治教学中经常会进行测试，其主要目的之一就是强化学生对知识记忆的牢固性，对错题原因进行分析有利于教师更好的掌握学生的实际情况，有利于深化学生对知识的理解和掌握，促使学生对知识进行有效记忆，促进学生的智力发展。……