胡莉

摘要：高中政治教师在教学中要巧妙利用课堂提问来提高课堂教学效果。要实现有效提问，教师要做到以下几点：课前准备，巧设提问：精心钻研教材，掌握提问重点；了解社会热点，联系实际问题；熟悉学生特征，因人循材设问。课堂提问，重在实效：把握提问时机，问题顾及全体；提问内容开放，引导探索学习；提问形式多样，鼓励学生"逆问"；注重提问层次，创设情境体验。课后总结，循序提高。

关键词：高中 思想政治 提问 教学 方法

【中图分类号】G631

受应试教育的影响，高中思想政治课成为了学生背诵的课堂，教师采用"满堂灌"的教学模式，把要点、重点一点不落的讲给学生，然后学生就死记硬背，这样的教学模式之下，学生渐渐地对政治课失去了学习兴趣。新课程改革倡导创新教学模式，教师要改变原有的教学模式，逐渐摸索、探讨新的教学方法，充分发挥学生的主体作用，调动学生的学习主动性和积极性。教师可以通过课堂提问来激发学生兴趣，提高课堂教学效果。那么，如何才能实现有效提问，本文结合教学实践进行了如下探讨：

一、课前准备，巧设提问

认真备课是把握"课堂提问"主导权的关键，所谓"知彼知己，百战不殆"，只有对"课堂提问"相关内容了然于胸，才能在"课堂提问"时应对自如，从容不迫。笔者认为备课应重点检视三个环节：教材、现实和学生。

1. 精心钻研教材，掌握提问重点

教材是教学的基础，教师应熟练掌握通篇教材的知识体系，摸清教材的重点、难点和疑点所在，并有针对性地备课。……