李萍

摘要：班主任应有高度的责任心、上进心、使命感，它要求教师有科学的管理方法。班主任工作是一门做学生工作的艺术，人的思想是灵活多变的，那么班主任工作也无一成不变的规律可循。因此，班主任在工作中不断总结，不断改进，没有最好，只有更好。

关键词：班主任 了解 关爱 培养 联系 协调

【中图分类号】G635.1

曾经有位名教师说过，"不当过班主任，根本不能真正体会当教师的快乐"，对于当了多年班主任的教师来说，深有体会。一个好的班主任是形成良好班集体的关键所在。从一接手时无从入手、头昏脑障，到中段时暂露曙光、略有成效......到最后了如指掌，相互合作，过程可谓再艰辛不过了，但是当学生随着自己所想的方向健康地成长，用自己所教的道理去说服其他同学的时候，那种满足和喜悦是从心里笑出来的，是一般科任老师无法感受到的，正所谓"不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香"。

那如何把班主任工作搞好呢？主要体现在以下几方面。

1、 立体化的了解学生

作为班主任，不但要善于洞察学生的心灵，研究学生的心理特点，更要将心比心，体会他们的内心要求。每一次带一个新的班级，教师应首先建立班级档案，要求全班学生填写个人基本情况、自己理想、对班级建议、喜欢的科目、喜欢读的书等等。然后教师进行整理、了解，为更好地发挥每个学生的优势和长处奠定了基础。并且在带班的过程中，教师应有意识地了解学生的家庭情况、思想情况、个人性格兴趣爱好等等。……