廖焕清

摘要：在新课程背景之下，小学阶段的课堂教学活动中，教学的实效性对课堂教学质量以及学生的知识掌握情况起着决定性的作用。农村的地区因为最接近大自然与日常生活原貌，所以能够为教学活动提供源源不断地场地与材料方面的支持，老师可以利用这一点为学生创造出更多的课堂实践机会，在提高课堂教学效率的同时引导同学们将课堂所学应用到实际生活中去，帮助他们加深对所学知识的印象，促进学生的全面发展。

关键词：农村 小学课堂教学 实效性 策略研究

【中图分类号】G424.21

在新课程背景下，对农村地区小学课堂进行体制化改革，是不断地提高课堂教学实效性的主要途径。在农村地区提高小学课堂教学活动的实效性才能保证教学质量的达标与教学整体水平与能力的提高。农村小学教育具有一定的特殊性，因此广大教师要从实际情况出发，做好课堂教学实效性的工作。

一、农村小学课堂教育的现状

因为所处的经济环境的因素，通常情况下农村学校普遍存在着师资力量薄弱，硬件设施不齐全，教育理念落后等方面的不足。具体体现在以下几个方面：

（1） 课程体系仍然需要不断完善。虽然各种课程能按省颁课程进行设置，但往往缺乏专业的教师队伍。

（2）硬件教育设施不足。如实验设备、体育器材、音美设备等。

（3）因为经济原因或者是地理环境的影响，通常情况下农村地区的小学信息技术设备严重不足，对外界的信息和技术发展全然不知，严重影响了教师思维的发展。……