廖光萍，崔娜娜

（阿坝师范高等专科学校，四川 汶川 62300)

民族地区校本教材建设的研究
——以《阿坝州旅游地理》为例

廖光萍，崔娜娜

（阿坝师范高等专科学校，四川 汶川 62300)

现有校本教材研究主要集中在基础教育和职业教育中，而校本教材建设在民族地区的高校教材建设中同样迫切。论文以《阿坝州旅游地理》校本教材建设为例，探讨民族地区高校的校本教材建设，以期对民族地区高校校本教材建设提供借鉴意义。现有旅游地理相关教材的内容未能充分体现民族地区旅游资源实际情况。因此，在民族地区高校开发本土旅游地理教材，不仅可以充实学校的教育教材体系，还能激发学生学习热情，弘扬民族文化。

民族地区；校本教材；《阿坝州旅游地理》

教材是课程的灵魂，是教师教学的主要依据，同时也是学生系统地获取知识、培养能力的重要工具。可见，高等教育校本教材的好坏，直接关系到高等教育的质量与可持续发展性。现有校本教材研究主要集中在基础教育和职业教育中，笔者认为，民族地区的高等学校由于自身的特殊性使得当前的校本教材建设同样迫切。论文以《阿坝州旅游地理》校本教材建设为例，探讨民族地区高校的校本教材建设，以期对民族地区高校校本教材建设提供借鉴意义。

一、《阿坝州旅游地理》校本教材开发背景

阿坝州拥有四川省乃至全国一流的旅游资源，旅游资源富集，资源品位高，有三处世界遗产地，有国家5A级旅游景区两个，国家4A级旅游景区八个及众多风景名胜区。……