王 艳,张俊强

（吉林建筑大学外国语学院,吉林长春130118）

语言是文化的载体，反映一个民族的文化，反映一个民族的特征，它包含该民族的历史和文化背景，包含着一个民族对人生的态度和看法、思维方式、价值观念和信仰。同时，文化制约着语言形式，它不断将其精髓注入到语言中，成为语言表现的基本内容。学习任何一种语言不仅意味着对该语言系统本身的学习，而且还包含着对这种语言产生和发展的文化和社会等方面知识的了解与认识。因此，在大学英语教学中，教师不但要向学生传授英语语言知识，还要根据具体的教学内容适量地向学生介绍英语所涉及的以英美文化为主的西方文化方面的知识。也就是说，要把语言教学与文化教学有机地结合起来，让学生对和语言密切相关的文化知识有较为全面的了解与掌握，从而使学生在充分了解和掌握以英美文化为主的西方文化的基础上，逐步提高用英语进行跨文化交际的能力。

一、理工科院校大学英语教学中融入西方文化的必要性

根据新的《大学英语课程教学要求》，大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。真正实现这一目标的前提条件之一就是：学生对英语所涉及的以英美文化为主的西方文化有足够的了解与掌握。……