李学义

小学语文不但有较强的艺术性，而且也具有较强的可操作性。因为它具有很浓烈的艺术特色，所以能像磁铁般吸引住学生，能激发学生强烈的学习兴趣。如果教师能在教学中找到每篇文章的亮点所在，小学阶段的语文课应该是学生最喜欢学的一门基础性学科。又由于小学语文学科具有很强的可操作性，因此，教师应灵活多变地運用多种教学方法、教学途径、教学手段、教学理念、教学绝招去寻找每篇课文的亮点。而且要让学生学起语文来学得开心、学得踏实、学得有滋有味，近三十年的教学经验告诉我，要名副其实地当好一名小学语文教师，要让学生真正掌握每篇课文的精髓，就要善于挖掘每篇文章的新亮点、闪光点。用这些亮点去吸引学生，去敲开学生的心扉，去点燃学生思维的火花，去催醒学生的双眼，去感化他们的心灵，去激发他们上进，去升华他们的兴趣……

何谓语文课堂的亮点呢？我认为：亮点就是语文课中的精髓实质所在，是文中能够揭示主题，与学习目的相契合，有时能够引申开去，并让学生有深刻体会的新知识、新创举。它能让文中有价值、有意义的东西变成学生实实在在的食粮，能成为学生学得有滋有味的大补品。那么如何挖掘语文课中的亮点呢？一是要认认真真备课。教师在备课时要花很多的精力、时间，仔细地去吃透教材，反反复复地从文中重难点中苦苦追寻、深挖。二是要紧密结合实际。在寻找亮点时，要结合学生基础及学生的年龄特征，结合教学课标及课本，结合班级情况、学校实际及地方生活环境。