郑洁琼

现代教育一直追求高效合理的教学方法及模式，不断实现对现代学生的有效教育。小学作为现代学生参与和接触学习的第一步，也是至关重要的一步。在现代实践教学过程中，如何真正有效地帮助学生学习和进步，是小学教学必须积极贯彻和不断实行的。本文针对小学三年级数学教学状况，结合学生自身学习情况，对于学生学习晋升和教学方法创新改进参与有效探讨和分析，进一步落实现代教育教学的真正教学目的，促进学生自身成长和进步。

小学是学生真正开始获取知识的第一步，对于学生的进步和发展有积极的推动作用。小学三年级在小学教学过程中属于学生学习和成长的过渡时期，对于学生学习和自身成长有积极的帮助。数学学科在小学学习过程中属于基础学科，需要教师认真参与教学和积极贯彻落实，真正实现现代教学的目的。

一、三年级数学教学呈现的特征

相较于一、二年级的学习内容知识点涉及多、难度大，三年级作为现代小学教学过程的过渡阶段，对于相关的学习知识点会有一定的跨越，三年级数学主要涉及计算，认识重量、度量、简单的计时技巧，图形的简单的认知和计算等等，涉及范围广，难度相对来说就会加大，学习的内容相对来说也就需要真正落实。

例如，三年级数学教学内容在二年级的学习基础上进行上升和进步，在教学课堂上教师在教授除法时，需要让学生明白除法的应用法则，学会除法逆运算，这就需要学生自身不断进步，真正学会数学内容的学习。……