邱应强

华侨大学信息科学与工程学院 福建厦门 361021

由于电子信息科学与工程类学科专业具有发展速度快和交叉学科多的特点，并随着社会需求的不断变化，需要统筹考虑、全面规划专业教学内容和知识体系。微机原理与接口技术和单片机原理与应用是目前大多数高校电子信息类专业开设的已发展较成熟的专业课程。其中，专业基础课程微机原理与接口技术以早已退出应用领域的Intel 8086/8088 CPU为教学模型机，偏重于系统理论的教学，而单片机原理与应用课程以51系列单片机为教学模型机，偏重于实践应用的教学。我校长期以来与大多数高校一样，前后分两个学期单独开设这两门课程。贯彻落实“高校本科教学质量与教学改革工程”，亟待加强学生的实践能力和创新精神，针对微机原理课程教学内容相对陈旧而两门课程在教学内容上存在一定重复的问题，我校将这两门课程合二为一，课程名称仍为“微机原理与接口技术”，安排45学时的理论教学，并配备20学时的微型计算机接口(单片机)实验。

1 课程教学内容探索

专业知识体系由知识领域、知识单元和知识点三个层次组成，专业知识体系分成学科基础知识体系和专业方向知识体系。电子信息类学科基础知识体系由电路与电子学知识领域、信号系统与控制知识体系、计算机知识领域和电磁场知识领域四个基本知识领域构成[1]。传统的微机原理课程作为计算机知识领域的……