周业敏

（重庆市涪陵城区第七小学校 重庆 408000）

伴随着21世纪前行的脚步，中国的基础教育正经历着一场跨世纪的重要变革。素质教育的浪潮风起云涌，当代教师的职责和使命比以往任何时候都显得重要。我国教师面临着各种挑战，工作压力大，要求高，精神长期处于紧张状态，这势必影响到教师的心理健康，而教师的心理是否健康，将会直接影响到年轻一代的身心健康，影响到素质教育的推进和发展。教师是太阳底下最光辉的职业，这一职业理应是快乐的职业，然而，近年来，教师因职业压力而造成的心理健康问题已成为社会关注的热点。因而，了解教师的心理健康状况，加强教师的心理健康教育，已成为学校值得研究的重要课题。为此，我校开展了“小学教师心理健康现状调查与对策研究”的课题实验，对教师的心理健康教育进行了以下积极的探讨。

一、教师的心理健康现状调查分析

我们深知学校教育的关键是教师，学校心理健康教育的关键也是教师，抓心理健康教育首先要了解教师的心理健康现状。课题研究伊始，我们对全校一百多名教师进行了心理健康的问卷调查，通过职业认同、工作态度、工作能力、同事交往、学生管理、自我认识、集体活动、教育改革等二十个方面对教师的工作现状与健康状况进行了全面的调查和分析。调查发现，影响教师心理健康的原因有以下几个方面：

1.职业压力大，产生紧张感

以新课程为……