田 伟 李源田 陈昌发

（重庆市教委师范教育处 重庆 400020）

重庆市现有中小学教师27.3万人，其中农村义务教育教师17.2万人，占义务教育阶段教师总数的88.8%，城乡教育二元矛盾突出，城乡教师队伍差异明显，特别是农村教育高端人才严重缺乏，边远地区、三峡库区、少数民族地区师资水平相对滞后，城乡教育统筹协调发展面临很大挑战，教师队伍素质成为该市农村教育发展的“瓶颈”。从2010年开始，重庆市抓住“国培计划”重大机遇，大力改革教师培训，有效促进了教师专业发展。四年来，“国培计划”项目经费达1.56亿元，共培训教师100897人，其中“示范性项目”培训教师9035人，“中西部项目”培训义务教育教师83666人，“幼师国培项目”培训学前教师教育教师8196人。同时，四年来，重庆市本级财政共投入教师培训经费2.6亿元，培训教师20.1万人次。其中，市级培训完成80学时以上集中培训超过2万人。

一、系统思考，顶层架构，完善教师培训体系

重庆市认真总结过去教师培训的经验，在“国培计划”项目实施背景下，系统思考，从顶层架构教师培训体系，进一步完善了四级互补的培训体系、五子递进的运行体系、教师成长的四层次目标体系、培训机构的联盟体系。

1.完善四级互补的培训体系

最近几年，教师培训的类型越来越多，规模数量越来越大，层次也越来越丰富，如何让各项培训能有序推进，重庆市构建了“国家培训作示范、市级培训抓重点、区县培训保全员、校本培训重教研”的培训层级管理体系，并确立了“721”模型，即国培主要承担10%高端教师研修任务，市培重点完成20%的培训任务，70%的集中培训由区县和学校完成，分级分类、分层负责。……