孙朝辉 高素萍

漯河医学高等专科学校，河南 漯河 462000

浅谈医学专科生临床实习与就业能力提升

孙朝辉 高素萍

漯河医学高等专科学校，河南 漯河 462000

有效提升毕业生的就业能力是解决目前就业难的关键之一。就业能力的提升需要注重把握细节、全程化跟踪、指导。为此，同行做了大量的工作。笔者和同事在多年的教学实践中，以全程化关注就业能力提升为指导，注重学生入学教育和理论教学环节培训的同时，突出临床实习过程中的就业指导，为毕业生顺利就业做了一些有益的尝试。

医学专科生；实习；就业能力

离开熟悉的校园踏入医院进行临床实习，众多医学专科生在一段时间内处于新鲜和迷茫之中。既要面对新环境的不适，又要面对求职择业的压力。处于人生的十字路口，学生渴望就业从业老师有效的引导。

临床实习是理论联系实际的有效途径，是从医学生到临床医生的过渡阶段，是学生心理、身份转变的关键时期。切实提高临床实习质量，避免重理论轻实践、动手能力下降等高分低能现象[1]是提升就业能力的必由之路。

1 态度决定成败

1.1 强调时间观念

做一名优秀的实习生，时间观念是第一位的。临床实习环境基于患者的不确定性与校园学习环境差别甚大。没有时间保证，实习质量将大打折扣。临床实习不仅要早出晚归，而且要充分利用有限的时间，时刻留意所在实习科室患者病情的变化。多观察、多了解、多思考、勤记录。把自己的疑惑和患者的最新变化及时求教、反馈于老师，既做老师的学生，又当老师的助手。

1.2 胆大心细，勤于动手

目前，评价医学生的临床实践能力主要包括以下两个方面[2]，临床实习动手操作能力和思维创新能力。限于目前的医患环境，带教老师害怕实习生出差错而不敢放手。实习生进入科室后的首要任务就是尽快熟悉环境以及科室规章制度。各种符合病情的检查申请单要主动按要求填写；对患者的检查、诊断、康复、治疗有益的事情要眼明手快，热情帮助；凡与患者直接接触的操作要取得主管老师的同意。把在学校学得的实训技能迅速应用于临床，快速地提升自己的应变能力。悉心观察老师的操作，动手操作前的再模拟以及胆大心细，严格按操作规则执行是争取带教老师认可的前提。多动笔，把相关新进展，操作心得、感悟及时记录在案，可提升自己缜密思维能力和理性认识。每个带教老师都喜欢那些爱钻研、勤思考、时间观念强、灵活机动的实习生，愿意把知识、经验传授给那些可塑之才。快速获得老师的认可是优秀实习生的标志，也是提升就业能力的有效途径。

1.3 言行符合身份

实习生责任上是医生，技术上仍是学生。衣着打扮、言谈举止要注意自己的身份。尤其涉及患者的病情信息更应采取负责态度，谨言慎行。

2 目标明确，为喜爱的专业多下功夫

眼下的就业尽管有太多的不确定性。观察发现，多数招聘单位在面试时都会问及毕业生的实习医院和重点实习的科室及病种。他们大都偏爱那些有主见、有思路、有朝气、学有专长的优秀毕业生。为此，实习期间及早在自己喜欢的专业多下功夫，多付出时间，积累更多的经验。面试时有的放矢，胸有成竹，增加自信。

3 关心患者，和患者交朋友

做为实习生，往往有胆怯心理，害怕患者不放心、不配合。如何把握时机与患者交流大有学问。急重症患者要多观察主治医生的治疗方案、多思考病情的转归与治疗方案的关系、多查相关的资料；病情稳定的患者可适时与其沟通。关心患者的发病原因，了解治疗经过，关注治疗进展。不仅在患者治疗过程中学知识，还要尽自己所能帮助患者，把患者当亲人、与其交朋友。尝试与不同的患者进行有效的沟通，是提高自己沟通和随机应变能力的最佳途径。有时患者不经意的表扬既可增加你的自信心，也可提升你的专业兴趣 。

4 学会和辅助科室打交道

医院是人才、技术密集型单位，也是需要高度团队协作的单位。切忌只埋头某几个专科的实习，而忽略了众多的相关辅助科室。优秀的临床医生必须一专多能。俗话说艺不压身，每个专业都有其独特的理论体系。在实习过程中，养成勤学好问的习惯，不厌其烦求教于辅助科室的老师，是优秀实习生的明智选择，是拓宽知识面地最佳途径，也容易获得诸多老师的好评。

5 关注当地医疗单位人才需求状况

随时通过各种途径了解当地医疗市场人才需求状况是毕业生必备的素质之一。适时与科室老师交流自己的就业意向和困惑，争取带教老师的帮扶是及早实现就业的良策。高年资优秀的带教老师都是人脉资源。

6 实习与专升本、考研不冲突

复习考专升本挤占了临床实习时间和精力，或者由于盲从思想而轻视临床实习，导致进入正规临床训练和实践操作的机会减少，实习时间缩减，实习过程不连贯、不系统，最终导致临床技能考核不合格，这势必影响学生以后的毕业和就业[3]。其实通过临床实习，更能加深学生对所学知识的感性认识，对自己的专业兴趣的培养和市场人才需求有更清醒的认知，反而有助于树立明确的专业目标。为专升本和考研提供理性支持。

体会：（1）教学实习是医学生不可或缺的教育环节。临床实习不仅是理论联系实际的过程，也是学生真正步入社会的转折点。把毕业前的临床实习与就业能力的提升有机结合在一起是我们多年思考并付诸努力的课题之一。通过对毕业生的跟踪调研，发现相当一部分缺乏社会关系、家庭背景的学生通过临床实习，开阔了视野，不仅在学业上有长足进步，同时改变了就业思路，顺利实现就业，为我们进行就业指导提供了不少典型案例。（2）经验说明，凡是成功人士除了自身努力外，都离不开老师或亲朋挚友的指点迷津。医学生临床实习要经过若干科室，科室主任或名医在当地都有着广泛的人脉关系。如果能赢得他们的肯定和帮助，无疑能为毕业生的多种能力的快速提升乃至就业问题的解决提供莫大帮助。

[1]刘国庆，杨淑珍. 提高临床实习生动手能力的教学方法探讨[J]. 中国高等医学教育，2000(6): 34-36.

[2]赵明珠，章雅青，李莎莎. 临床使用男护士的调查与分析[J].上海护理，2002，4(2): 6-8.

[3]周戬平，黄绍平，侯伟. 重视实习、就业与考研矛盾提高临床实习质量［J］． 中国高等医学教育，2007(11): 5-6．

Talking About Internships and Enhance of Employability of Medical College Students

SUN Zhaohui GAO Suping, Louhe Medical College, Luohe Henan 462000, China

Effectively enhancing the employability of graduates is one of the key solution to the current difficult employment. Enhancing the employability need to focus the details, the entire process of tracking and guidance. For this reason, previous researchers have done a lot of work. In the years of teaching practice, the author and his colleagues enhance the employability of the whole of concern as a guide, focus on school education and teaching theory. At the same time, researchers also highlight the clinical practice of career guidance process, successful employment for graduates to do some useful attempt.

Medical College students, Internships, Employ ability

G642

B

1674-9308（2014）05-0019-02

10.3969/J.ISSN.1674-9308.2014.05.010