刘元艳

摘 要：现代信息技术具有很强的数据管理功能，这对于班主任完成管理岗位的职责是一个非常好的工具。

关键词：信息技术；班级管理；新载体

一、信息技术在班主任工作中应用的可行性、必要性

班主任是班级的组织者、教育者。从定义中我们不难看出班主任既是个管理的岗位，又是育人的岗位。“管理”本身的含义包含对数据的采集、加工、分析、评价、指导。“育人”指出了班主任的工作对象是活生生的人，是正处在生长发育、形成人生观和价值观阶段的人。

数字化时代是以数字为基础和核心，利用现代信息技术将各类信息数字化，用于计算机运行，从而达到信息的可视化、智能化和网络化。现代信息技术具有很强的数据管理功能，这对于班主任完成管理岗位的职责是一个非常好的工具。

二、信息技术在班主任工作中应用的体验

利用信息技术进行班级管理，可以使管理数据化、科学化。

（1）储存学生基本信息——感情沟通从这里开始

学生基本信息管理，（如果利用该软件的数据导入功能，可以利用已有的CMIS系统中学生数据导入，这样就变得很简单了。）表面看这些数据似乎没有太大用途，但要实现对学生的信息管理功能就离不开电话、住址等这些基本信息。

（2）常规管理量化考核——使谈话变得有理有据

学生有些不良习惯有时就是我们老师没有及时发现，及时纠正而导致的。而使用该功能学生的表现就一目了然，使得教师和学生的谈话有理有据，教师会及时地发现学生的问题，及时地找个别学生谈话，及时地解决问题。……