(浙江理工大学外国语学院, 杭州 310018)

在全国,为数众多的高校拥有外语专业,外语专业在校大学生数量也不小。单就英语专业而言,全国2011年英语专业点总数达到900多个,英语专业学生总数达到80多万;2013年浙江省共有69所普通本科院校、高职高专招收英语专业近9 000人,其中本科院校招生5 800余人。但是,近年来外语专业大学生就业问题越来越突出,以外语专业中体量最大的英语专业为例,《麦可思2012年中国大学生就业报告》指出,英语专业是2012年本科就业红牌警告专业之一。外语专业大学生就业困境,究其原因,与各校外语专业教育存在一定的同质化倾向有关。以外语专业本科教育为例,基于学科教育的理念和模式使得不同类型院校的专业课程设置相同或相近,人才培养规格比较单一,缺乏自身的办学特色和学术传承。这在一定程度上也产生了外语人才同质竞争,就业市场较窄等问题[1]。

创业教育是减少外语专业人才培养同质化、促进毕业生就业和自主创业的有效途径之一。联合国教科文组织指出,创业教育是21世纪现代人学习的“第三本护照”,与学术教育、职业教育具有同等重要的地位。《国家中长期教育改革发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出:要强化创业教育,促进以创业带动就业。2013年6月教育部召开会议,提出要“开创高校创业教育和大学生自主创业新局面”,高校要把加强高校创业教育“作为落实以创业带动就业、促进高校毕业生充分就业的重要措施。……