和小芳

语文的核心是语感。叶圣陶先生指出，语言文字的训练最要紧的是训练语感。吕叔湘先生认为，语文教学的首要任务是培养学生的语感。王尚文先生明确指出，语文教学的主要任务是培养语感，要千方百计提高学生的语感素质。在小学语文课堂教学中，培养学生的语感是极为重要的。语文教学中应该注重感悟，不能做过多繁琐的分析，应让学生在教师的启发、引导和鼓励下，自主用心思考、咀嚼、体验语言文字的魅力。

《义务教育语文课程标准》强调：小学各阶段都要重视朗读和默读，加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。读是学习语文的一扇窗户，也是感受语言，培养语感的基本方式。古人云：“书读百遍，其义自见。”“熟读深思子自知。”这些都强调了读书对培养语感是最有效的。所以，在阅读教学中，一定要以“读”开展教育，在课堂中留给学生充分的时间和空间，并引导学生多读书，充分提供机会让学生经历朗读、整体读、部分读、分角色读、范读等多种形式，从读中得到感悟，获得激情，从而达到培养学生语感的目的。我根据自己多年的教学实践，总结出了培养小学生语感的几个方面的策略。

一、进入角色，理解内容，加强朗读

儿童的情感极其丰富，课前教师可引导学生进入角色，理解内容，然后再加强朗读。如有一位教师在教《妈妈的爱》这篇课文时，她先把文中的三幅插图挂在黑板上，让学生一进教室就被彩图吸引了，仿佛置身于融融的爱的氛围中。……