戴贞莲

新课程提倡语文教学应该关注学生的个性特点，努力营造快乐活泼的自主探究的学习氛围，让学生在愉快的环境中快乐地学习，构建精彩的语文课堂。那么，如何构建精彩的语文课堂呢？

一、创设快乐情境，轻松导入教学内容

创设轻松快乐的导入情境，有利于引导学生减轻学习负担和精神负担，有利于引导学生在自由自在、轻松快乐的环境中不知不觉地进入学习状态，从而达到构建精彩语文课堂的目的。比如，在教学文言文《伯牙绝弦》时，为了减轻学生们对学习文言文的畏难情绪，让他们轻松快乐地走进文本，课前我利用多媒体播放了当代著名古筝演奏家何莹弹奏的古筝曲《梦，禾雀花》让他们欣赏；随后，我说：“刚才我们一起欣赏了美丽的古筝《梦，禾雀花》。现在，我们一起来欣赏一个流传了两千年多年的知音难觅的动人故事——《伯牙绝弦》。”就这样，在美妙的《梦，禾雀花》的乐声中，在《伯牙绝弦》深情诵读的引导下，学生们快乐地走进了这个动人心魄的、充满着浓浓的悲剧色彩的古老故事中。

二、师生分享快乐，激发巨大能量

师生分享快乐一直是我遵循的课堂教学原则。因为师生分享学生在学习过程中的新发现和新体验，可以在无形之中促使学生产生巨大的正能量。而这种巨大的正能量又促使学生不断学习、不断进取、不断取得新的成就，构建精彩的语文课堂。比如，在教学老舍的散文《北京的春节》这篇课文时，很多学生……