陈子路

随着教学改革的不断深入发展，开放自主的学习方式成为推动教育发展的不竭动力，也是提高教学质量的必要前提。面对教学改革，作为体校小学语文教师，应当顺应时代发展，充分掌握新的教学理念，结合体校生的学习特点，有针对性地引领学生走进开放自主的语文课堂，让学生真正成为学习的主人，为培养创新型的体育人才打下坚实的基础。

一、转化观念，营造平等交流的气氛

体校有相当一部分学生语文基础较差，对语文的学习热情不高。同时，体校教师、教练平时对学生的训练要求严格，导致学生与教师间产生距离感，有的甚至产生排斥的心理。针对这种情况，我们应改变课堂教学模式。首先要转变教师思想观念。在教育方法上，应当从情感入手，注重情感渗透，关爱学生，以尊重为前提，和学生平等交流，拉近与学生之间的距离，不仅要允许学生“插话”，而且要给他们更多的机会互相讨论、自由表达。例如，在教学人教版课标本三年级上册《陶罐和铁罐》时，教师要求学生戴上头饰分别扮演陶罐和铁罐。本以为学生一定非常踊跃地参加表演，然而学生却不喜欢扮演铁罐，只喜欢扮演陶罐。有一个学生提议：“让老师扮演铁罐。”面对有些哄闹的课堂，教师顺应了学生的要求。表演时，教师从语气、动作等方面生动地再现了铁罐的特点。面对教师传神的表演，学生们惊呆了。喧闹的课堂顿时安静下来，进而爆发出热烈的掌声。……