李冰梅

随着信息技术的不断发展，它越来越受到广大教师的青睐。现代信息技术通过不断变化的文字、生动形象的图像、动画、声音等，让学生感受到学习的乐趣。在语文教学中，如果我们教师能恰当地使用信息技术，就可以有效地提高学生的学习积极性，使学生视听并举，加深、加快感知和理解课文内容，开阔学生的视野，有效地突破教学重点，解决难点，从而提高语文课堂教学效率。这对启迪思维和培养学生的创新精神等有着深远意义。因此，在农村地区，利用远程教育资源辅助教学，非常有利于优化语文课堂教学，让小学语文教学更加生动、精彩。下面结合我个人的教学经验，谈谈运用现代远程教育资源辅助语文课堂教学来提高课堂教学效率的方法。

一、远程教学资源，让学生爱上语文

一堂好的课，就要在一开课就能抓住学生的心，让学生进入到学习的最佳状态，正所谓“课未启，趣已生”。这样，就能激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲望，让他们主动地探索知识的奥秘，感受到学习的快乐。一旦他们感受到学习的快乐，就会激发起他们全部的潜能，全身心地投入到学习中。小学生，特别是中低年级的小学生，他们以形象思维为主，对形象生动的内容尤其感兴趣；同时，他们对新鲜的事物特别感兴趣，产生好奇的心理；上课时，他们注意力保持的时间也不长，容易分散精力。针对这些特点，在语文课堂教学导入环节，我充分运用远程教学资源中的媒体展示进行辅助教学，将课文中枯燥的抽象的文字转化成具体的、形象的、生动的画面、图像和声音。……