张亚玲

【摘 要】阅读能力对各科学习意义非常重大，受各种条件制约的落后农村，孩子们的阅读能力提高更是刻不容缓，只有社会、学校、老师、家长和学生共同努力，才能使学生真正提高，真正成长。

【关键词】阅读；能力；兴趣；习惯

阅读是通过视觉系统接受书面语言传递的信息，理解书面语言的意义、内容、思想感情的一种复杂的心理过程。阅读是搜集处理信息认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，是人类精神生活的根本追求。农村小学现代化阅读手段匮乏，只能借助现有的资源来提高孩子们的阅读质量。

“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”李苦禅如是说。书籍是人类进步的阶梯，阅读能力便是这一切的基石。冰心教诲孩子要会读书，好读书，读好书。做到这些，首要条件就是提高孩子的阅读能力。

五年的教学虽不漫长，却也不短暂。这几年农村小学语文教学的实践让我发现农村小学生的课外阅读存在很多问题：①无书可读。受环境制约，农村孩子的课外书籍十分缺乏，课外阅读量小。②没有时间读。作业即使不多，孩子家距学校路途遥远，单程需要1～2小时，根本没时间阅读。③不会读，不想读。不懂读书的方法，品尝不到读书的乐趣，宁可随意玩耍也不读书，感觉读书枯燥无味。

课外阅读，是作为学生主体作用能够得到充分发挥的一种教学手段，既有利于巩固、扩大课堂教学成果，发展和提高口头、书面语言的理解和表达能力，还有利于学生积累知识，收集信息，开阔眼界，丰富、规范语言，在广收博采中汲取养份，更能使学生的情感受到熏陶，意志品格得到培养，审美情趣得到陶冶，从而提高学生的整体素质。……