APP下载

小组工作实践中的空间元素

2013-11-22牛星亮

学理论·上 2013年10期
关键词:实践

牛星亮

摘 要:空间这个概念无孔不入地渗透在整个时空当中,因此,其必然与社会工作有密不可分的关联。具体到社会工作中的小组工作,空间元素体现在何处?这些元素如何影响小组活动的开展?对于小组活动的带领者,如何使空间元素促进小组活动效果的提升呢?这些问题是讨论的内容。

关键词:小组;实践;空间元素

中图分类号:C916 文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2013)28-0144-02

一、关于“空间”

“空间”一词有非常丰富的内涵,将空间视角引入社会学和心理学的领域之后,“空间”一词的意义不仅是我们日常生活中比较熟悉的“位置”、“场所”等狭义的地理维度的意义,而且还能体现社会与心理学领域之中关于“权力”、“心理距离”、“社会资本”等更为深远的理解。在社会工作视域之下,“空间”的概念更为鲜活和立体,以小组工作来看,由于空间与人结合,因此我们可以从社会人际关系、人与人的心理距离以及由相对空间产生的权力地位关系来拓展“空间”一词的广度。

二、小组工作的空间元素

(一)小组工作的本质

社会工作实践将小组既当作过程也当作手段,它通过小组成员的支持,改善他们的态度、人际关系和他们应对世纪生存环境的能力(何洁云等,2002)。小组工作强调组员之间的互动、分享和彼此支持,通过小组动力和小组过程影响案主的态度和行为。小组通过小组带领者制定的目标通过引导的方式激发组员的潜能,以提升组员助人自助的能力。从本质上说,小组是人际互动的过程,小组目标的达成、小组成员能力的提升都是在人际互动中实现的。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

实践
合作学习模式应用于初中数学教学实践探究
基于微课的翻转课堂研究与实践
项目教学法在微电影制作教学中的应用
会计预算控制现状及方法
环境生态类专业大学生创新创业能力培养体系的构建与实践
语文教学要在不断的反思中成长
高校全员育人的三级管理体系新探
后进生转化和提升的实践与思考
初中政治教学中强化新八德教育探讨
体验式学习在数学教学中的应用研究