邹襄敏

摘 要：一体化教学体系，不只是理论与实践、教与学的紧密结合，使其在教学过程中真正起到主体作用，充分调动学生的学习积极性，让学生手脑并用在学中做，做中学，培养学生发现问题，解决问题的能力和综合职业素质。作为机械专业的基础课程车工一体化课堂显得尤为重要，如何提高车工一体化教学的质量，提高学生的学习兴趣是摆在当前技工学校车工工艺老师面前的一个重要课题。

关键词：一体化教学；车工课堂；学习兴趣；积极性

随着改革的不断深入，现行的技工教育模式已无法满足时代的需要。加快职业教育的改革已迫在眉睫，因此我院进行了一体化教学的改革实验工作。

1 什么是一体化教学

一体化教学体系，就是整理融会教学环节，把培养学生的职业能力的理论与实践相结合的教学作为一个整体考虑，单独制定教学计划与大纲，构建职业能力整体培养目标体系， 通过各个教学环节的落实来保证整体目标的实现。一体化教学是近年来职业教育的方法，旨在提高被教育者的综合素质，采用理论教学与实践相结合的方法。往往由一位教师或一组教师在共同制定教学内容、教学方法与进度内容的情况下实施教学，使受教育者能将所学的理论知识及時消化吸收。

2 当前技工学校车工一体化课堂教学现状

2.1 学生基础较差、学习没有兴趣

技工学校的很多学生学习习惯较差，对学习有厌烦情绪。这些学生很多在初中学习的过程中养成了很多不良的习惯。……