沈伟

初中物理是一门基础型的自然学科，培养学生的创新精神和实践能力是初中物理新课程的重要任务.由于物理学科的严谨性和客观性，要求在教学中要重视学生辨证思维能力的培养.用辨证的观点去认识和探讨物质基本运动规律和物质结构，辨证的理解物理学的产生、形成和发展的过程，更好的认识物质世界发展过程中的物理现象和规律.

一、引导学生从自然现象中认识物理规律

规律是事物发展过程中内在的、本质的、必然的联系.事物的本质总是通过事物的现象去表现出来的，在物理教学中，要帮助学生更好的认识物理现象和物质运动的规律，就要引导学生去观察和探索事物的运动现象，从事物运动的过程中探索和认识事物发展规律.牛顿在观察到苹果落地的现象，通过观察和思考发现了万有引力；阿基米德从浴桶洗澡中得到启示，产生阿基米德原理，发现浮力定律等.这些都是在自然现象中通过观察而发现了规律的生动事例.要培养学生的辨证思维能力的首要条件，就是引导学生在生活和学习中学会观察.

物理科学的发展过程离不开人们的观察和研究.现代科学证明，一个科学家往往只能完成一个方面甚至只是一个方面的一个分支，许多重大的科学技术难题的解决，离不开最简单的物理现象.在物理教学中，要引导学生注意观察自然现象，从简单物理现象中去认识事物，认识和发现……