谭燕宾

摘 要：研究性教学是较为新颖的一种教学方式，在教学中主要突出的是学生的自主学习与探究，培养学生思维的主动性，使学生在实践学习中熟练地掌握英语知识，并达到自由运用、学以致用的目的。

关键词：探究性学习；教学原则；教学应用

采用研究性学习教学方式，是高中教学中新的教学方法，可

以提高教师的教学效果，培养学生的创造性学习思维。

一、探究性学习教学的原则

高中英语教学有三个原则：首先，教学要以学生为主体。在英语教学的整个过程都要以学生为主，教师在课程设计时，要充分体现这一点，充分调动学生的积极性。探究性教学的基础就是调动学生的积极性；其次，做到理论与实践相结合。研究性学习就是在教师的指导下，让学生自主地对研究性主题进行选择，可以从社会、生活与学习等方面选择，让学生掌握主题探究的方法，培养学生实践与探究的能力；最后，彰显学生的个性。在进行探究性教学中，教师要因材施教，在教学前要了解学生的特点与个性，使得学生在学习中充分发挥其个性，提高学生的学习兴趣。

二、探究性学习教学的应用

在进行教学时，教师要提出主题并确定学习的任务与内容，这样教师便可以指导学生进行主题探究，根据主题做出学习计划并具体实施。在对高一课程“Unit 3 Celebration”进行学习时，首先，教师便可以将课程的任务交给学生去做，这样学生在进行查找的过程中，不仅掌握了课程的知识，还在查找中培养了自主性与主观能动性。……