王春地

【摘要】教育的目的是培养人，传统的教学中学生是客体，不利于学生的全面发展。历史教学需要适应社会发展，更加提倡以人为本的思想，在教学中培养和发挥学生的主体性作用，并最终促进学生的综合发展。

【关键词】学生主体性 历史教学 教师 学生

【中图分类号】G421 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2013）02（a）-0126-01

随着人类向现代化社会迈进步伐的加快，科学技术、文化思想等日新月异，国际间的交流不断加强，竞争也日趋激烈。在新形势下，教育也越来越受到重视。新中国成立以来，历史教育取得了令人瞩目的成就，但是为了适应不断变化的社会现实，历史课程也不断地改革。新的高中历史课程标准在进一步强调了课程理念、明确课程目标的同时，也强调了在教学中学生主体作用的发挥。

1、历史教学中培养学生主体性的必要性

历史课程作为中学的基础教育学科之一，各国都非常重视历史教学在培养现代型人才方面的功能。读史让人明智，只有学习历史才能对社会中的政治、道德问题等进行合理的考察，也才能知晓自己社会的历史起点和核心价值观。而在传统的教学中，学生在学习过程中的主体地位没有得到充分体现。而新课程标准的实施，历史教学中学生主体性的培养要求变得迫切，也更加重视学生主体性的发挥。这不但是国家长远发展的需要，而且是学生素质教育和自身发展的需要。

基础教育是为学生未来的发展打下坚实的基础，只有掌握基础的知识，形成正确的价值观，掌握社会的起点，用正确的态度去审视社会的发展。……