王德真

【摘要】数学教学是教师开展教学活动的主阵地，是学生获取知识的主渠道，提高课堂教学效率是教师永恒的追求，数学课堂教学中，为了达到既定的教学目标，教师必须要重视课堂教学环境的作用，应创造良好的积极的教学环境，使之成为传授知识、培养情趣、启迪智慧、提高觉悟的催化剂，好的课堂教学，是提高数学学习效果的必要前提。

【关键词】数学教学 教学方法 教学策略

【中图分类号】G423 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2013）02（a）-0068-01

1、深入解读教材

研读教材，是提高课堂教学效果的基础。小学数学课本上的插图变多了，文字内容相对少了许多，所以不少教师在传授知识的过程中，感觉到无从下手。对此，教师要认真钻研教材，形成知识体系，以便整体把握教材内容，这样才能找准教学的起点，突出重点，突破难点，捕捉教学的生长点，使教学目标切合实际。

2、建立和谐的师生关系

现代教育家认为，在民主、平等、友好合作师生关系基础上，学生会积极、主动地探索求知。师生关系的和谐，既能提高课堂教学效率，也能让学生的身心健康成长。

2.1 了解学生

数学课程不仅要考虑自身的特点，更应遵循学生学习数学的心里规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。因此、充分了解学生，对于提高数学课堂教学效率至关重要。……