闫红芸

【摘要】教师利用现代化教育技术。利用flash等工具把课件做得很华丽，这已经成为在课堂教学过程中的一种时尚和潮流，但是在这种教学环境下，有时学生却远离了实效性。

【关键词】创设情境 主体地位 参与 探究

【中图分类号】G424 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2013）02（a）-0062-01

在平时的教学过程中，教师往往利用了现代化教育技术，利用flash等工具把课件做得很华丽，这已经成为在课堂教学过程中的一种时尚和潮流，当然它能够调动学生对学习的热情，激发学生的学习兴趣，而且营造了出一个好的氛围，但是在这种教学环境下，有时学生却远离了实效性。课堂教学在热闹的表象下却丢失了宝贵的东西。如何加强学生的探究性学习，成为我们平时教学过程中一个重要的问题，应从以下几个方面解决：

1、创设情境，引发氛围

教师要尊重学生的主体性，精心设计知识的呈现形式，营造良好的研究氛围，让学生置身于一种探索问题的情境中，以激发学生的研究欲望。

将学生置于问题当中，激发他们对问题、现象保持一种敏感和好奇心，形成探究意识。在导人新知时，创设问题情境，可以使学生明确学习方向，以最佳状态投入到学习活动之中。每堂课一开始，教师揭示课题后，把本节课要学习的新知识创设成若干问题情境，用新颖的方式、生动的语言或形象的画面等。使学生明确本课学习目标和知识重点。

教师在教学过程中的各个阶段，可以围绕每个教学目标……