■文/白香妮

教学多年，我感触最深的就是：在课堂上如果老师能够激情满怀，精神抖擞，学生就会充满信心，充满活力。反之，一堂不温不火没有激情的语文课，绝对算不上是好课。激情是语文教学成功的一个重要因素，是我备课的一个主要方面，也是突破语文课堂的重点和难点。我认为在语文课堂上激发学生情感可采取以下方法：

一、借助多媒体激发情感

记得第一次执教《四渡赤水》时，我费了一番心思，怎样才能把这首诗歌教活？怎样才能调动学生的积极性？怎样才能深刻地理解主旨？一番思索后我决定把它作为一节音乐欣赏课来处理。语文老师上音乐赏析课，学生的好奇心被调动起来。我提前下载好歌曲，课堂上我让大家先欣赏乐曲，感知音乐节奏，伴随缓慢低沉的乐曲让大家想象烈日炎炎、山高路险、人困马乏、敌军追击。乐曲低沉，我将声音放缓，神色凝重，学生被这种气氛感染，仿佛置身其中。听吧！你听到了什么？学生谈感受，争先恐后地发言。

再听！音乐节奏变得欢快！我提高声音，面带笑容，“亲人送水来解渴，军民鱼水一家人”的情感一下就能感悟出来。随着音乐的高低快慢起伏，我的表情、声音、语调都在随着变化。“毛主席用兵真如神”水到渠成！然后我饱含感情地朗诵了诗歌，赢得阵阵掌声。学生朗读讨论的热情一浪高过一浪，对诗歌内容、中心诗句、诗歌主旨理解深刻。既学习了知识，还陶冶了情操。一节课下来，课堂气氛热烈，学生情绪高涨，寓教于乐，效果良好。……