黄丹丹

（华南理工大学,广东 广州 510640）

一、引言

在科学领域，学术论文一直是呈现新知识的重要渠道。学术论文作为一种特殊的体裁，有着它独特的语篇结构。近年来在学术英语领域，基于语料库的分析对学术英语的教学产生了重要的影响。特别在特殊用途英语（English for SpecialPurpose，简称ESP）领域，关于英语学术论文的体裁分析，一些学者就其结构进行了研究 (Ozturk, 2007; Samraj, 2005)；也有一些学者研究其语言特点，例如模糊限制语 (Hyland,1998)；情态 (Salager-Meyer, 1992)；语态 (Matsuda ＆ Tardy,2007)；动词时态 (Salager-Meyer,1992)；以及第一人称代词(Hyland, 2001; Salager-Meyer,,2001)。

可是，大部分研究都集中于单一的体裁或同一领域相关体裁。本研究着重于不同领域的体裁分析，特别是软硬学科，力求给予非本族语学者一些学术论文写作上的帮助。Baklouti(2011)研究了六个不同学科的学术论文摘要，发现了软硬学科之间的差异性，但他所关注的体裁影响和学科差异性仅仅在于结构的选择上，换言之，句子结构。显而易见，对于应用语言学这类软学科与其它硬学科之间的对比研究还较少。关于软硬学科的概念，很多人都没有一个很清晰的认识。笔者对Hyland所作出的定义还是比较赞同的。①硬科学可以描述为分析性和结构性较为明显，涉及到质性模型的构造和可观察性经验的分析，从而建立起实证的一致性。但是软学科更趋向于运用综合策略的分析。

因此，本研究旨在探讨软硬学科的语篇组织结构和运用语料库工具，在前人的研究基础上(Santos, 1996)，对比分析软硬学科的学术论文摘要体裁，对此可能存在的差异性进行研究，希望对于学术英语教学和非本族语者在英语摘要撰写上有一定的帮助。……