薛贞

【摘要】目前在我们这偏僻落后的少数民族地区，教学中“满堂灌”、“一言堂”的现象基本还是主流。所以我们要积极倡导在课堂教学上解放学生，让学生焕发激情，积极主动的学习自己感兴趣的知识，解决自己经过努力或同伴诗论能解决的问题，体验学习的乐趣和成就感。

【关键词】新课程 教学 问题 思考

新课改倡导自主、合作、探究，培养学生的自学能力和创新精神，为学生的发展奠定基础。可目前在我们这偏僻落后的少数民族地区，教学中“满堂灌”、“一言堂”的现象基本还是主流。教师占领着课堂，庖丁解牛式的把知识传输给学生，学生只是被动的接受者。时间长了学生就出现思维惰性，人云亦云，众口一词。回归课堂主权就是要解放学生，让学生焕发激情，积极主动的学习自己感兴趣的知识，解决自己经过努力或同伴讨论能解决的问题，体验学习的乐趣和成就感。下面笔者就我县新课程教学改革中的问题，思考谈谈自己的思考和见解。

1 我县当前课堂教学改革中存在的一些问题

1.1 在教学模式上依然如故

从目前看，不少教师的教学方式相对滞后，在新的方式尚未探索成形且得以巩固、效果也难以称好时，不少教师就会又回归到传统的教法上来施教于课堂。也有不少教师面对大班额的群体，认为讨论、互动、情景生成等新的教学理念和方式不适应现实的教学环境，便认为只能采用“老一套”来施教。凡此种种心态，反映在教学实施层面就会“依然故我”。……