高海燕

摘要：在21世纪，教学目的、教学方法、教学环境的变化，促使教师角色发生变化。教师，特别是英语教师，在语言教学中担当起多种角色，如指导者、推进者、协调者、监管者、培训者等。同时，教师除了具备技术技能、人力技能、观念技能，还需具备组织技能、时间管理技能、规划、沟通、团队管理等多种管理技能。总之，适用于商业活动中的多种管理技能，同样适用于教师。教师应该成为课堂课程和辅助课程的一名优秀管理者。

关键词：教师角色；技能；管理者

中图分类号：G715 文献标志码：A 文章编号：1009—4156（2013）05—072—03

在后现代时期，英语教学已经经历了一系列的发展和变化。这些发展和变化主要体现在：教学方法的改变，学习环境的变化，教学目的的变化，如何提高学生的就业能力等方方面面。这些变化归结于现代社会中英语角色的变化。今天，英语占据着傲人的位置：英语不仅是一门国际通用的语言，还是生活和通向成功的必备语言。因而，语言教师的职责也随之提高。教师的角色大范围得到扩展，同时又缩小到基于教学目的、教学环境、学习者、教学方法等具体的教学活动中。英语的重要作用拓展了语言教师在语言教学中的作用。教师被重新定义为指导者、推进者、协调者、监管者、培训者等。这些新角色的出现，随之带来语言教师职责的改变。这就要求在英语的教与学过程中要打破固有的思维，语言教师要不断地更新知识，寻求新的教学方法，学习使用科技手段为教学服务。……