吴昌波

小学科学课是科学启蒙的课程，完善基础教育阶段的科学教育，提高小学科学课教学质量，使小学生掌握必要和基本的科学知识与技能，培养良好的科学态度、情感与价值观，发展初步的探究能力，增强创新意识和实践能力，是基础教育的重要任务。在贯彻落实新一轮课程改革的过程中，必须加强小学科学学科师资队伍建设，抓好课堂教学主渠道。坚持开展科学学科校际教研活动，是提高科学课课堂教学质量的有效途径。

一、积极营造科学学科校际教研氛围

我们学区为全面贯彻落实新一轮课程改革精神，为提高科学课课堂教学实效性，成立小学科学学科教研组，开展科学学科校际教研活动。每学期都认真制定校际教研计划，开展科学学科校际教研活动，以提高科学课教学实效性为宗旨，以促进学生科学素养发展和教师专业化发展为重点，加强校际教研活动的针对性，加大科学课课堂教学改革的力度。强化效率意识，切实发挥“校际教研”的作用。每次集备及教研均指定专人负责，各校教师积极参与，对每次校际教研活动都积极进行研讨，最后达成一致意见后进行教学展示，提高了校本教研的实效性。通过“校际教研”的平台，更新科学教师的教育理念，提升科学教师的理论素养、专业水平和教学能力，加强了科学任课教师校际之间的专业切磋与合作，相互交流，发挥优势互补、资源共享，共同成长。通过校际教研活动，打破了校际壁垒。……