黄娇应

在信息技术学科教学中，开展运用信息技术手段进行电子作品的设计与创作的活动，是培养学生的创新思维和创造能力的一种有效途径，也是最能培养学生应用信息技术解决实际问题能力的实践平台。如何开展学生信息技术作品创作活动是值得信息技术教师深入研究的课题。笔者在教学实践中对该问题作了一些探索。

一、开展学生作品创作实践与交流，激发兴趣

学生的创作意识和创新能力并不是在一两次的活动中就能提高，而是需要在不断的实践、交流、学习中逐步形成。因此，教师应该充分利用好时间，合理组织学生，通过不同途径开展作品创作活动，来培养学生的创作意识、创新能力。

1.学科教学活动。信息技术学科的日常教学内容往往都会涉及一些简单的作品创作内容，因此学科教学可以作为开展作品创作的一个途径。如以闽教版小学信息技术教材内容为例，小学阶段可以在不同年级学习中渗透不同的作品创作内容：三年级渗透电脑绘画作品创作；四年级渗透Word软件制作的电子小报创作；五年级渗透简单的Powerpoint软件制作的电子期刊作品创作；六年级可以渗透简单的Flash软件绘画作品与动画作品创作。日常教学中，教师应注意收集教学过程的课堂作业，从中发现电脑作品创作的特长生，将他们吸收到兴趣班加强学习。

2.兴趣班、兴趣组活动。日常教学有限的教学时间、教学内容往往满足不了学生创作的需求，因此组建兴趣班、兴趣组是开展作品创作活动的主阵地，也成为引导学生开展作品创作活动的主导途径，也容易开展针对性强的主题作品创作活动。……