肖丹

挖掘本土资源开展适宜教育活动已经成为教育界的共识，音乐教育也不例外。福州民间传统音乐素材十分丰富，包括闽剧、十番音乐、伬唱、山歌小调和福州童谣等。

但是，面对灿若繁星的福州本土音乐，能直接拿来应用于幼儿教育的却屈指可数。这就需要我们根据幼儿的年龄特点，积极探寻、有效挖掘适合于幼儿教育的福州本土音乐素材。

一、采集和整理适合幼儿的本土音乐素材

福州本土音乐中不乏生活气息浓郁，画面感很强的民俗音乐，这类音乐唱出来的同时也就能感受到歌曲背后的画面了，多让幼儿接触这类歌曲可以增强幼儿的想象力。如福州歌谣《月光光》“月光光，照池塘，骑竹马，过江塘，黄塘水深难得渡，娘子摊船来接郎……”，歌词生动形象地为幼儿展开了一幅画面，这对于幼儿的想象力的培养是大有裨益的。同时，它是福州血缘和地缘存在的载体地域特色明显，节奏固定，朗朗上口还极有韵味，在福州一代又一代人中口口相传。因此民间童谣和山歌小调就比较适合幼儿的年龄特点和学习兴趣，拿来就可用，但其中的筛选和探寻就更需要我们去挖掘适合于幼儿使用的音乐素材。

1.借助专家挖掘本土音乐素材。音乐专家作为本专业内资深学者，对音乐的研究比一般人要更深更透。另外，经过多年的研究和积累，他们也已经整理和收集了大量的研究资料，其中也可能包括一些民间音乐。鉴于以上认识，我们咨询了福建师范大学音乐学院的教授。