陈爱兰

看图写话是第一学段写话训练的重要形式之一。如何提高看图写话教学的有效性，是摆在低年级语文教师面前的一个重要课题。笔者结合自己的教学实践，谈谈看图写话教学应注意的几个问题：

一、创设情境，激发写话兴趣

低年级语文教师务必牢记第一学段写话教学的重要目标——培养学生写话的兴趣。所有的学习过程都应该建立在趣的基础上，看图写话也是如此。只有教师激发起学生的表达欲望，学生才会有话可说，有话可写，并发现看图写话的快乐。创设情境，激发学生看图写话的兴趣，对看图写话技巧的形成是很重要的。低年级的孩子生性好动、注意力容易分散，我在教学时，选择精美的图画、运用生动形象的多媒体，有趣的游戏、开心的竞赛、温暖地鼓励等多种手段来诱发学生“我要说”的强烈欲望，进而慢慢过渡到“我要写”。比如：课前，我创设情境——说词游戏，选择与本节课相关联的事物让学生说词比赛，“说词”简单易懂，学生兴趣盎然，从教学之初就激起学生的学习兴趣，课上，教给学生按一定顺序看图说词，把词扩大，选词造句，分组比赛，学生在快乐中学习，最后，引导学生按一定观察顺序选几个词连起来说几句话。学生学会了看图，会从一句话说到好几句，老师对他们的成功给予肯定和鼓励。学生体验到了成功的喜悦，就会积极地主动地投入到学习中。

二、指导看图，明确描写对象

看图写话，顾名思义就是要用眼睛看，看是基础。……