林夏慧

随着教育改革的深入，提升教育内涵，打造特色学校教育已经成为新时期教育发展的主要目标，而学校文化建设也备受关注，必将成为学校发展乃至教育发展的主要动力和生长点。学校文化是学校的气质，是学校特有的东西，学校文化的呈现是多元的，许多学校的文化建设走出了自己独有的路径，为学校建设开拓了视野。在此，我以莲东小学为例，就学校文化建设方面谈谈自己几点粗浅的认识。

一、深刻理解学校文化的内涵

在学校文化的“物质文化、制度文化、精神文化、主体文化和课堂文化”五个层次中，精神文化是核心。因此，在建设学校文化时，一要重视学校精神文化的建设，只有竖起精神文化的旗帜，才能将其它各种文化尽收帐下，在精神文化的引领下共同发展。精神文化在学校中主要表现师生付诸实际行动的办学思想、校训、校风、教风、学风，教师的教学观念、工作态度和精神等等，最重要的是让其中的一种精神成为学校文化中的主流和核心。

莲东小学是刚创办不久的新学校，虽然教学设施一流，但随着莲东片区生源的剧增，招生也随之增加，大班额的教学压力，以及校舍的不足，均成了学校发展的阻力；教师队伍青春活泼、充满活力，蓬勃向上，但经验不足，理论水平有待提高；学生活泼可爱、聪明伶俐，但家庭教育、习惯培养水平参差不齐，急需进一步强化养成。基于此现状，学校完善和确定了“同心、同行、同乐；至真、至善、至美”的管理思想，积极合理地运用激励机制，让学校人、财、物等有效的教育资源发挥最大的作用。……