王春苗

【摘要】数学探究式教学是探究式教学的数学教学领域中的运用和发展，作为教学方式的一种有益的探索和尝试，它有自己独特的特征，在数学教学中扮演着十分重要的角色。

【关键词】探究式 高中数学 教学

随着时代社会的进步和时代的发展，人们对于教育资源的需求越来越高，不仅是量上的要求，更是质上的要求。同时教育制度的改革也伴随着诸多方面的改革也正在稳步的推行和前进。新一轮的课程改革作为其有机组成部分，而且是非常重要的一个部分，对学生提出了新的要求，它非常重视对于学生创新意识和创新能力的培养。但另一方面，从高中数学的教育状况来看，有诸多的不尽人意，应付与大学的升学压力，教师可以在极短的时间内非常精细的给学生讲授非常多的知识点，学生也可以通过短时间内的题海战术，取得较为理想的成绩，如此看来似乎是一个令人满意的局面，但我们同样可以发现，在提倡积极培养学生创新能力的同时，我们依然背道而行，教师一味的讲解灌输，学生也是被动的接受，难以在短时间内理解，更别谈更高层次的数学素养的形成与提高。事实上，在笔者看来，注重培养自我的获得数学知识和运用数学知识的能力，比单纯的数学能力本身要重要得多。因而，在这样的背景下，通过对探究式教学方式的引进，高中数学教学才更加符合数学的特点和规律，适应新课程改革的要求好适应时代的发展与要求。……