李郁瑜

【摘 要】英语教师不仅要把课堂作为传授交际语言和培养运用能力的场所，而且要把课堂作为思想教育的主阵地，适时对学生进行德育教育，使学生的思想得到净化，防止腐朽意识的侵蚀，树立起崇高理想，“弃燕雀之小志，慕鸿鹄而高翔”，真正成为国家有用之才。

【关键词】高中英语 树立榜样 思想教育 德育渗透

作为一名高中教师，在教学过程中渗透德育教育是至关重要的步骤。以前的高中英语课基本上是teacher-center式教学，现在大家意识到这种方法的不足，采用了student-center式的教学方法。可是，这期间几乎很少牵涉学生的德育教育。有句话值得每个教育工作者都去深思：“学生的身体不合格是废品，智力发展不健全是次品，而品行不合格是危险品！”所以，教师的责任不仅是传道、授业、解惑，学生还应该重视学生思想品德的培养，去积极主动地从思想上引导正确地成长与发展。那么要如何正确引导学生进行德育教育呢？

一 英语教学的德育渗透应从课堂抓起

现行高中英语教材的内容都比较宽泛，涉及生活的各个方面。有关礼仪和交际的单元有高一新教材上册Unit 1“Good Friends”和Unit 6“Good manners”。笔者曾用Unit 6“Good manners”中的Reading上了一次公开课。刚开始，笔者用几个典型的关于文明礼貌的图片导课，引导学生看图练习并引入课文。第一幅图上画着几名同学扶一位老大爷过马路，第二幅是几名同学乱扔垃圾，正好把一位老奶奶给绊倒了。笔者问：“Which do you think is good manners？”（你们认为哪幅是好的礼仪呢？）当然，学生们都知道是第一幅了。……