孙科峰

【摘 要】体育运动的属性决定了其意外伤害事故的相对高发， 体育课堂中学生发生意外伤害事故的例子不胜枚举。意外伤害的发生既能使学生产生一定程度的身体、精神和社会适应的伤害，也会为体育教师和所在学校带来一定的损失。及时、合理、有效地运用现代救护技术处理好意外伤害事故，不仅能减轻学生痛苦，降低学生伤情加重的风险，也能起到保护体育教师和提高学校教育教学安全管理的质量的作用。

【关键词】体育课堂 意外伤害 现代救护

国内有关专家做过统计，近些年我国体育教学中发生的意外伤害事故占全部学校事故的30%—40%。针对体育课堂安全问题，许多学校和教师都采用了加强对学生的安全观念教育，提高学生自我安全意识、自律意识。规范体育课堂教学常规，强化教学纪律管理等有效的预防方法。但对意外伤害事故发生后的救助一直停留在送学校医务室或医院、打120急救电话等方式上。当遇到有些偏远学校离医院较远或学生伤情较重需要马上进行现场急救时，在专业医务人员到来前的几分钟或十几分钟时间里，许多教师只能在等待中浪费掉救护的“黄金时刻”。往往在“救命的黄金时刻”里实施及时、正确、有效的现场救护就能挽救生命并降低伤残。

一 体育教师熟练掌握和应用现代救护技术必要性

在体育课堂教学中，经常会发生擦伤、扭伤、骨折、出血等意外损伤，严重时也会出现重力性休克、晕厥、溺水心跳骤停等情况。……