魏小军

摘 要：换个角度看学生，相信中职生也一样可爱，一样可以成才，在班主任工作中严抓行为习惯养成教育，用爱心伴学生一起成长。

关键词：发现学生；引导；习惯养成教育；爱心

我们这些教师，大多数是接受过高等教育的知识分子，大多是应试教育、精英教育模式下培养出来的人才，我们是否在骨子里还残留着“万般皆下品，唯有读书高”的旧观念呢？是不是由于这些惯性，使我们对学生的活泼好动，不爱读书，热衷娱乐等行为难以认同？我们是否把自己摆在了成功者的优越位置上，把学生摆在了我们的对立面呢？

我承认在最初两三年的班主任工作中，或多或少存在上述文中所说的问题，有时看见那些调皮捣蛋的中职生就烦，见他们脸色重、板面孔、发脾气是常有的事，甚至会对某些学生“武力镇压”。这样，师生之间心与心的距离愈拉愈远。把学生放在教师的对立面，学生能够“亲其师而信其道”吗？班主任能有幸福感吗？班主任的工作会有提升吗？

由此，我想到的是做中专班的班主任必须要调整心态，换个角度看学生，发现学生，寻找我们职业的幸福。我认为只要学生选择我们，我们就有责任帮助他们，教育他们。只要我们用爱心、责任心、耐心地对学生教育和引导，相信我们的学生一样可爱，一样可以成人成才，那么我们的班主任工作就会越做越好，就会体会到班主任的成就感和幸福感。

班主任不仅是一名管理者，更是一名教育者，应注重学生的品质、人格成长，更应关注学生的精神成长，给予学生更多的精神关怀。……