张艳霞

摘 要：分享，让师生心灵相通；分享，让课堂活跃。在分享中，调动学生的积极性、参与性，通过真实素材的共享，构建一个知行合一的课堂，教师在课堂上随机应变、灵活妥善的处理，使得尊重与回归能够同时实现，圆满完成教学任务。

关键词：分享；随机应变；升华

十几年耕耘讲台，开课无数，前年在外校借班上的一节课给我留下了深刻印象。

先简单回顾一下教学流程：1.导入：课前小游戏，表演四字成语；2.今日情绪播报；3.情绪词语接龙；4.学生的往日情绪分享；5.开心一刻：狐狸的故事；6.即时情绪播报；7.教师寄语；8.学唱《快乐你懂的》。

一直以来，借班上课的课堂氛围上不来，这令教师很是头疼，所以，很多教师在上课之前不得不做很多准备和预热工作，提前到借班上课的学校进行热身运动，了解学生和让学生了解自己。有的教师甚至不惜血本购买小零食以博学生高兴。而我的这节课因为时间和场所不允许，没有来得及做任何的铺垫，仅仅是那天早到了一刻钟左右。

听说这个班级是个实验班，比较安静的那种实验班，我真的有点担心。虽然我丝毫不怀疑自己调动课堂气氛和课堂应变的能力，但是因为这节课整体设计上比较轻松活泼，只有得到学生更多的共鸣和反响才会出彩，所以还是有点小紧张。

学生进入大教室的时候，我开始播放《快乐你懂的》，这首曲子有一种跃动力，让人的心情跟着节奏亮起来。之所以选择这首曲子，是因为我所在的学校很多学生都会唱。……