唐会洲

摘 要：在小学语文教学中要指导学生研究性学习，使学生在广阔的空间里学语文、用语文，拓宽视野，丰富知识，培养学生应用知识解决问题的能力。

关键词：小学语文；研究性学习；语文素养

语文研究性学习是指学生在教师的指导下，根据自己的兴趣、爱好和条件，从学习和社会生活中选择某一语文学习专题进行研究性学习，主动地获取知识、应用知识、解决问题。这种学习方式注重学生在学习中的感受和体验，显现出学生学习的主动性，是培养学生创新精神和创造能力的一种有效方法。自从学校开展了研究性学习教学以来，我深有体会。

一、研究性学习体现了《义务教育语文课程标准》的精神

《义务教育语文课程标准》强调“语文学科致力于学生语文素养的形成和发展，应让学生更多地直接接触语文材料”。这就要求在教学中培养学生语文的实践能力，而培养这种能力的主要方法是“自主、合作、探究的学习方式”。研究性学习改变了以往以学生接受教师传授知识为主的学习方式，为学生创设了开放的学习环境，让学生多渠道获取知识，并让学生将学到的知识加以综合应用，目的在于促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神和实践能力，发展学生的个性。

研究性学习为学生学习语文提供了一种新的学习方式，这种方式可以优化学生学习语文的环境，为学生充分提供现实生活中的语文资源，努力构建课内外联系、学科间融合的语文教育体系。……